四则运算教案范文（西师版《四则混合运算》优秀教案）

教学内容：教材第一页例1、例二及相关练习。

教学目标：

1.经历探究四则混合运算的运算顺序的过程，掌握四则混合运算的运算顺序。

2.能正确按照四则混合运算的运算顺序进行计算，提高计算能力和解决实际问题的能力。

重点：掌握四则混合运算的运算顺序，并能正确进行计算。

难点：理解小括号在三步计算的混合运算中的作用。

教学过程：

一、没有括号的三步混合运算的运算顺序

（一）、教学例1

1.读题、观图，理解题意

2.列式解题

（1）分步列式。

平均每天做的灯笼个数：80\4=20（个）

7天做的灯笼个数：20*7=140（个）

没做的灯笼个数：200—140=60（个）

（2）列综合算式。

200—80/4*7

3.探究运算顺序

（1）分析运算顺序

（2）具体计算过程。

200—80/4*7

=200—20*7

=200—140

=60（个）

答：还剩60个灯笼没做。

（二）、完成第一页试一试。

（三）归纳总结

没有括号的三步混合运算的运算顺序：如果是同级运算，按从左往右的顺序依次计算；如果既有加减法，又有乘除法，要先算乘除法，再算加减法。

二、小括号内有两步计算的三步混合运算

（一）教学第1页例2

1.明确运算顺序

2.计算过程

（二）.归纳总结

三、完成课堂活动

四、作业

练习一第1题第一排，第3题第一排。

五、观看教学视频

1 四年级数学下册第一章《四则混合运算》例1、例2。小影断天涯 好看视频